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第二百六十五章 君子动手不动口(1 / 2)


凡说者,兑之也,非说之也。今世之说者,多弗能兑,而反说之。夫弗能兑而反说,是拯溺而硾之以石也,是救病而饮之以堇也。

使世益乱、不肖主重惑者,从此生矣。

故为师之务,在于胜理,在于行义。理胜义立则位尊矣,王公大人弗敢骄也,上至于天子,朝之而不惭。

凡遇合也,合不可必。遗理释义,以要不可必,而欲人之尊之也,不亦难乎?故师必胜理行义然后尊。

事不辩不明,这些学子的年纪大的也不过十五六岁,心机不深,说话的时候也没有那些大臣说话那么委婉,自然是心里想什么就和太子说什么。

对于李承乾教他们做的这几个小水车颇为喜欢,但是对于整日做手工,而不习圣人之道表现出了不明之意。

一大早,李承乾就带着他们又来到这大约建方不得百米的模型田边,招了招手,和就这这些学子们席地而坐。

这些围在他周边的学子有的出身勋贵之家,例如刘齐贤、王方庆、裴行俭、王璇、陆元方、张锡、李敬玄、长孙濬、长孙淹、长孙温。

也有出身地方小吏和庶民之家,李敬元、杨武、李景堪、王德真、辛茂将、赵仁本、袁恕己、侯思之、李义府、任知古、王璇、王弘义、张柬之。

“孤知道,你们都是认为习孔孟之道是富国强民之法,安定社稷之道,这道理没错,但是也不全对。”

李承乾的话,让这些孩子脸上都露出了不解之意,这儒家之道自汉以后被历代君王视为国之重典。

治国理政之时无不尊奉其道,历代士子无不见习其精髓,入仕辅佐君王,怎么今儿到了太子这却给否了呢。

“殿下,臣有些不明白,能否请殿下赐教一二。”,孩子王裴行俭替众人说出了心中的疑虑。

看着裴行俭像个小大人似的的给自己行礼,李承乾笑着对他摆了摆手,示意他可以坐下了。随即言道:“守约,你还是个娃娃,还不是臣呢,干嘛搞得那么老气横秋的。”

李承乾的话,让在座的学子们都呵呵的笑了起来,而当事的裴行俭也是尴尬的挠了挠头儿。

“农桑是立国之本,这个道理不用孤说,你们的耳朵也是听得起茧子了。可有谁告诉你们如何的劝课农桑呢?所有人告诉你们的也都是纸上写的。

苍文书院才要求每个学子都必须选学一门工科,其目的就是让你们掌握一门技艺,让你们知道不管从事那一行,都是不易的,而我们试做的这个小水车的目的也是如此。”

“有句话叫君子动口不动手,在本宫开来不如该成君子动手不动口,会说的,不如会作的,身体力行的教授百姓如何兴农桑、修水利,是不是要比写十篇锦绣文章让,百姓们听得云里雾里不明其意要强呢。


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